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Taller en 3 módulos de Literatura infantil y juvenil: lecturas, escritura y mercado editorial

Coordina: Verónica Chamorro 

Editora graduada de la Universidad de Buenos Aires. En 2007 obtuvo una beca para realizar el máster en Libros y Literatura Infantil y Juvenil por la Universidad Autónoma de Barcelona. 

Desde el año 1997 ha trabajado en bibliotecas, librerías, revistas, diarios, publicaciones multimedia y editoriales. Fue Coordinadora del área editorial en Libronauta, Directora editorial de Revista Onis; Jefe de producción en Editorial Norma-Kapelusz, Gerente de literatura Infantil y licencias en Editorial Norma, Coordinadora de ediciones internacionales en Guadal, entre otros. 

Desde el año 2011 trabaja como profesional independiente para distintos clientes, entre los que destacan Alfaguara, Random House, Loqueleo, Santillana, Fundación Leer, Fundación Ian y Edelvives.

A partir del año 2014 comenzó a incursionar en el camino de la escritura. Ha publicado varias novelas y cuentos tanto en Argentina como en España, en Santillana, Edelvives, Fundación Leer, Susaeta España, Círculos de Lectores, Random House, Fundación Ian, Revista Billiken, entre otros. Entre sus obras publicadas se destacan Tobías y Perro, El gran partido (ambos publicados por Edelvives) y La piedra lunar (editorial Ralenti), de próxima aparición.

En el año 2016 abrió su propio estudio, desde el cual desarrolla proyectos editoriales ad hoc, coordina equipos de trabajo y disfruta creando libros infantiles tanto de ficción como de no ficción, para distintas editoriales argentinas, españolas y francesas.

Fue docente de la materia Edición de publicación periódicas (Carrera de edición, UBA) y de Planificación y procesos editoriales (Diplomatura de edición, UNIPE) y dicta talleres de escritura y clínica literaria.

Descripción general del taller

Se trata de una formación integral en Literatura infantil y juvenil donde no sólo se revisan herramientas para la escritura, sino que también se abordan temas y lecturas propios de la infancia, se proponen variados ejercicios para entrenar la escritura y se concluye con una inmersión en el mercado editorial infantil. 

El taller se divide en tres módulos que los/as participantes pueden elegir tomar de manera correlativa, uno detrás del otro, o simplemente elegir uno en particular de manera independiente. Recomendamos seguir el programa del taller completo de abril a diciembre en su formato anual. De todos modos, se puede optar por inscribirse al primer módulo y luego decidir la continuidad.

 

Módulo 1

Introducción a la escritura de literatura infantil y juvenil

Recursos narrativos básicos para comenzar a escribir textos destinados a las infancias

Detalles

  • Este primer módulo de escritura de Literatura infantil y juvenil se propone sensibilizar y acercar a los/as participantes las herramientas básicas para pensar la infancia y escribir textos dedicados a esta etapa de la vida. 

  • Comienza el jueves 8 de abril de 2021. Se dicta un taller por semana y cada encuentro dura dos horas, los jueves de 18 a 20 hs. (UTC -3). La duración total del primer módulo es de 8 encuentros. Termina el 27 de mayo. 

  • La escritura y la circulación de los textos es offline (no se destina tiempo de clase a la escritura, quienes se animan a mostrar lo escrito lo suben a una carpeta compartida hasta el día anterior al taller, y usamos los primeros 30 minutos para comentar las producciones).

  • El taller se dicta de forma virtual por Zoom u otra plataforma en caso de que sea necesario (a convenir). Los inscriptos recibirán un tutorial del uso de la herramienta.

  • Una vez acreditado el pago y unos días antes del comienzo del primer encuentro, recibirás por mail el contacto de quien dicta el taller y otras especificaciones para empezar el curso. 

  • El precio figura en Pesos Argentinos ($AR). Aproximadamente 87 pesos argentinos son 1 dólar estadounidense. Una vez comenzado el taller, no se podrá devolver el dinero abonado.

  • Si elegís pagar el taller por mes, la segunda cuota tiene que estar paga antes del 5 de mayo de 2021.

Destinatarios

  • Personas interesadas en acercarse a la escritura de los libros infantiles, que ya escriben o que quieren empezar y les interesa conocer sobre este tipo de libros en particular. 

  • Mínimo 7 y máximo 15 participantes. 

Programa

  1. ¿Qué nos motiva a escribir? Prejuicios sobre la literatura infantil y el mercado editorial. Concepto de infancia. ¿Qué implica pensar en el/la lector/a infantil? Nuestra infancia como compost de la escritura. Los cuentos clásicos, la tradición oral y las historias familiares. 

  1. ¿Por dónde empezar: trama o personaje? Construcción y presentación de personajes. Personajes clásicos de la literatura infantil. Recursos creativos para generar personajes con profundidad. La empatía como herramienta. 

  1. ¿Puede nuestra infancia servir como inspiración?Nuestro pasado como compost para generar nuevas historias. La importancia del verosímil y cómo mantenerlo. Cuento breve: particularidades, articulación entre texto e imagen.  

  1. ¿Quién cuenta nuestra historia? Narrador y voz narrativa. Perspectivas. Tipos de narradores posibles. 

  1. ¿Cómo damos voz a nuestros personajes? Diálogos: construcción y especificidad. Vicios a la hora de construir diálogos. Aporte de los diálogos a la construcción del personaje y al ritmo narrativo. 

  1. ¿Cómo creamos una historia verosímil? El verosímil en la literatura infantil. Mundos fantásticos: algunas reglas y cuidados para mantener la credibilidad en la historia. Escenario.  

  1. ¿Cómo logro que mi historia sea atrapante? Mostrar, describir o resumir: modos diferentes de contar los acontecimientos en historias extensas o novelas. La escaleta como herramienta para organizar una historia antes de su escritura. La importancia del arco narrativo. 

  1.  ¿Para qué lector sería mi historia? La novela infantil y juvenil y su circulación en el mercado editorial. La extensión adecuada: realidades y prejuicios. El estilo. ¿Todo está hecho en la literatura infantil y juvenil?  Decisiones que conviene tomar antes de avanzar en el desarrollo del texto de la escaleta.

 

Módulo 2

Taller de escritura creativa

Destinado a adultos/as que desean escribir literatura infantil y juvenil

 

Detalles

  • Este segundo módulo de escritura de Literatura infantil y juvenil se propone trabajar a partir de diferentes consignas para la producción creativa de textos destinados a niños y niñas. 

  • Comienza el jueves 8 de julio de 2021. Se dicta un taller por semana y cada encuentro dura una hora y media, los jueves de 18 a 20 hs. (UTC -3). La duración total del segundo módulo es de 8 encuentros. Termina el 26 de agosto. 

  • Los primeros 30 a 45 minutos de cada encuentro son destinados a compartir los textos escritos durante la semana. Cada clase implica una consigna de escritura que se comienza a desarrollar en clase y se termina offline.

  • El taller se dicta de forma virtual por Zoom u otra plataforma en caso de que sea necesario (a convenir). Los inscriptos recibirán un tutorial del uso de la herramienta.

  • Una vez acreditado el pago y unos días antes del comienzo del primer encuentro, recibirás por mail el contacto de quien dicta el taller y otras especificaciones para empezar el curso. 

  • El precio figura en Pesos Argentinos ($AR). Aproximadamente 87 pesos argentinos son 1 dólar estadounidense. Una vez comenzado el taller, no se podrá devolver el dinero abonado.

  • Si elegís pagar el taller por mes, la segunda cuota tiene que estar paga antes del 4 de agosto de 2021.

Destinatarios

  • Adultos/as que desean escribir literatura infantil y juvenil con o sin experiencia previa. 

  • Mínimo 6 y máximo 10 participantes. 

Programa

  1. Construir un relato con lo que tenemos a la vista. Los objetos como inspiración para crear mundos posibles. Mirar como si fuera la primera vez. La descripción como recurso narrativo. 

  1. Mundos cotidianos. Encontrar el misterio en las cosas de todos los días. Descubrir la belleza de lo simple. Hallar el germen de una historia escondida en la rutina.

  1. Escribir lejos del yo. Vamos a apartarnos completamente de la autoficción, para adentrarnos en crear mundos fantásticos, a partir de comienzos posibles de textos. Se darán oraciones posibles para, a partir de ellas, crear un cuento fantástico o maravilloso.

  1. Disparadores de descripciones. La historia de los objetos como invitación a la escritura. A partir de fotografías y de comienzos de oraciones, buscar nuevas maneras posibles de describir elementos comunes: los ojos, las manos, un paisaje, un sitio urbano.

  1. Articulación texto-imagen. Algunas historias surgen de listas, colecciones de objetos, asociaciones libres. No son libros con trama y, aún así, cuentan una historia. En este encuentro observaremos libros con estas características e imaginaremos uno propio, que luego podrán completar a partir de fotografías.  

  1. Listas y cartas. Las listas más disparatadas pueden servir para escribir las historias más fantásticas. En este encuentro todo radicará en escribir la mayor cantidad de listas posibles: oficios mágicos o inexistentes, ciudades extraordinarias, mundos en miniatura escondidos en lugares insólitos. A partir de estas listas, imaginarán una carta escrita por un personaje fantástico. 

  1. Historias circulares. Utilizaremos el recurso de listas, para escribir historias cíclicas, que se “muerdan la cola”. A partir de distintos disparadores de escritura, escribirán una historia corta que se utilizará en la clase siguiente para guionar la ilustración.

  1. Cómo pensar la ilustración. A partir del texto de la clase anterior, se trabajará para distribuir el texto en página y pensar un guión para ilustrar cada escena. Será una clase con enfoque editorial, donde se verán algunas cuestiones ligadas a cómo la producción industrial también afecta a la creación y su presentación final. 

 

Módulo 3

Edición para autores

Destinado a escritores/as o a aspirantes a escritores/as que deseen saber más sobre el mercado editorial propio de LIJ

Detalles

  • El tercer módulo pone el foco en la edición de libros de Literatura infantil y juvenil. Luego de haber transitado los módulos destinados a la escritura, en esta instancia se propone revisar el circuito editorial para quienes deseen conocer cuáles son las posibilidades de edición que hoy tienen disponibles. No es necesario haber cursado los módulos uno y dos para realizar el tercero. 

  • Comienza el jueves 11 de noviembre. Se dicta un taller por semana y cada encuentro dura una hora y media, los jueves de 18 a 20 hs. (UTC -3). La duración total del tercer módulo es de 6 encuentros. Termina el 16 de diciembre. 

  • El taller se dicta de forma virtual por Zoom u otra plataforma en caso de que sea necesario (a convenir). Los inscriptos recibirán un tutorial del uso de la herramienta.

  • Una vez acreditado el pago y unos días antes del comienzo del primer encuentro, recibirás por mail el contacto de quien dicta el taller y otras especificaciones para empezar el curso. 

  • El precio figura en Pesos Argentinos ($AR). Aproximadamente 87 pesos argentinos son 1 dólar estadounidense. Una vez comenzado el taller, no se podrá devolver el dinero abonado.

Destinatarios

  • Escritores/as o a aspirantes a escritores/as que deseen saber más sobre el mercado editorial propio de LIJ. 

  • Mínimo 6 y máximo 30 participantes. 

Programa

  1. Géneros y colecciones. Cómo afecta las categorías del mercado a la producción creativa. Escribir pensando en estantes o grados escolares, o escribir centrados en qué queremos decir. 

  1. Vivir de la escritura. Fantasía vs. realidad en torno a las ventas de libros infantiles. Porcentajes de regalías. Cómo se conforma un PVP. Declaración de regalías: información, plazos, cobros. 

  1. Proceso editorial. El camino del manuscrito dentro de la editorial. Equipo de trabajo, tipos de edición, etapas e instancias de aprobación del autor. 

  1. Promoción, mercadeo, prensa. Relación entre tipo de libros y tipos de promoción. ¿Cómo se entera el lector que un libro existe? La importancia de los mediadores en la Literatura infantil y juvenil. El alcance de la prensa. Presentaciones de libros, ¿sí o no? Visitas a colegios, ¿sí o no? 

  1. Presentación de obra o autoedición. Cómo presentar la obra a posibles editoriales. Cómo escoger a qué editorial mandar. Concursos. Otras alternativas a la publicación editorial. Ebooks, audiolibros, apps. Autoedición e impresión bajo demanda. Historias para distintas redes: microrrelatos, twitteratura, wattpad.

  1. Contratos. Qué mirar en un contrato. Qué se puede negociar y ceder, y qué no. El por qué de cada cláusula y cómo pensar estratégicamente la negociación. Qué abogadas se especializan en derecho de autor en Argentina. La figura del agente en Argentina y en el mundo.