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 Escribir para niños: dar sentidos
Taller de escritura sensible

 

Coordina Luciana De Luca

Nació en Buenos Aires en 1978. Creció en Santa Fe. Estudió Ciencias de la Comunicación y se dedicó durante muchos años al periodismo. Hoy trabaja como editora y ghost writer. Es autora de "Las fiestas no son para niños" (Milena Cacerola / El 8vo. Loco, 2013) y ha participado en diferentes antologías: Cuentos Cuervos (Planeta), Cuentos raros (Lea), Cuentos de argentinos en Brasil (Casanova), entre otros.

En 2017 escribió “Soy un jardín” (“Soy un jardín”, Periplo Ediciones), con la ilustradora Florencia Delboy. El libro ganó un premio como el “Mejor Libro Crossover” de 2108 (Asociación Alija). En abril de 2019, Periplo lanzó su segundo libro para niños, “Ratón de biblioteca”, con ilustraciones de Cynthia Alonso, que fue traducido al inglés ("The Reader") por Crocodile / Interlink Books en los Estados Unidos y al coreano. En mayo de 2020 Periplo editó “Cuento mi cuerpo” (ilustrado por Natalia Di Bernardo) y en noviembre del mismo año, “Amor, amor” (ilustrado por Ana Sanfelippo). En 2021, publicó, con la misma editorial infantil, “Tengo un librito” (ilustrado por Marina Haller) y “Nunca vi una bruja”. En mayo de 2021 Tusquets Argentina publicó su primera novela, “Otras cosas por las que llorar”.

 

Objetivos

  • Transformar en texto la materia sensible del mundo que nos rodea: lo que vemos, olemos, escuchamos, probamos y sentimos.

  • Orientar la práctica de escritura hacia textos que pueden interesar al público infantil. 

  • Ampliar las herramientas disponibles a la hora de escribir para las infancias. 

  • Compartir un espacio que nos permita desarrollar una mirada crítica sobre nuestra obra y la de las demás personas.

Detalle

  • Luciana De Luca nos acerca a la escritura para chicos y chicas desde lo sensible. El mundo que nos rodea es una fuente infinita de estímulos que pueden ser parte y motivo de un texto. Colores, olores, texturas, formas y relieves, sonidos. A partir del diálogo, la lectura y disparadores trabajaremos distintos ejercicios que apuntan a recorrer las posibilidades que abren los sentidos, orientados hacia la producción de textos literarios infantiles. 

  • Comienza el jueves 9 de junio de 2022. Se dicta un taller por semana y cada encuentro dura dos horas, los jueves de 12 a 14 hs. (UTC -3). La duración total del taller es de 4 encuentros, terminando el jueves 30 de junio inclusive.

  • Lo hacemos de manera virtual por Zoom u otra plataforma en caso de que sea necesario (a convenir). Los inscriptos podrán solicitar un tutorial del uso de la herramienta en caso de no conocerla.

  • Una vez acreditado el pago y unos días antes del comienzo del primer encuentro, recibirás por mail el contacto de quien dicta el taller y otras especificaciones para empezar el curso. 

  • El precio figura en Pesos Argentinos ($AR). Aproximadamente 100 pesos argentinos son 1 dólar estadounidense. Una vez comenzado el taller, no se podrá devolver el dinero abonado.

  • Las clases se graban para poder compartir en caso de que alguien se ausente o tenga problemas de conexión. La grabación se puede ver online, es de uso exclusivo e interno y dura sólo un mes luego de su realización en vivo. Las grabaciones no se pueden descargar para ver offline. 

Destinatarios

  • Personas interesadas en acercarse a la escritura de los libros infantiles, que ya escriben o que quieren empezar. 

  • Mínimo 6 y máximo 12 participantes. 

Programa general

Cada clase constará de una presentación y la lectura de textos de referencia, relacionados con el sentido sobre el que vamos a trabajar. La idea es escuchar y analizar pequeños textos literarios de autores y autoras consagradas para inspirarnos y aprender cómo lo han hecho. Leer es una de las principales formas de aprender a escribir.
Luego, trabajaremos sobre las consignas asignadas.

Para facilitar la producción, cada autora o autor recibirá, antes de la primera clase, una vez inscritas/os en el taller, una consigna con la que empezará a trabajar en su casa e idealmente llevará esa producción para trabajar en el primer encuentro. La devolución de los pares y el trabajo con la escritora a cargo del taller será una forma de abrir el texto, socializarlo y abordarlo desde las perspectivas de los lectores y el/la autor/a como propio editor/a. Esta mecánica de producción literaria con consigna se repetirá para cada uno de los encuentros.

El objetivo es que todas/os los y las integrantes del taller tengan devolución de cada texto producido en cada clase. Se establecerán pautas para que eso sea posible (fijando cantidad de páginas, extensión máxima, etc.). Es importante trabajar en conjunto para que esto suceda. Por supuesto se alienta a los y las participantes para que extiendan sus producciones y que creen sin límites, teniendo en cuenta los parámetros pautados para que todos y todas puedan leer y ser escuchados).

Para la clase inicial, proponemos dos modalidades de trabajo: el trabajo sobre la consigna previamente enviada / traer un  texto propio ya escrito. La idea es que nadie se quede sin leer y recibir una devolución.

 

  • Clase 1: Lo que vemos. Trabajamos consignas y textos relativos al sentido de la visión. 

  • Clase 2: Lo que olemos y degustamos. Trabajamos consignas y textos relacionados con el gusto y el olfato. 

  • Clase 3: Lo que escuchamos. Trabajamos consignas y textos relacionados con el oído. 

  • Clase 4: Lo que sentimos: Trabajamos consignas y textos relacionados con el sentido del tacto.